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你如何看待“没有教不会的学生 只有不会教的老师”这句话?_火狐体育全站app

本文摘要:1 2 总之。没有教欠好的学生只有不会教的老师。这是一个很是有意思的话。 如果这样能够建立的话生活中我们可以找到许多许多这样的绕口令似的表达方式。 4 在我们的社会学和哲学内里都一直在强调人的主观能动性甚至有时候会强调人的新号上学现在这一个历程中我们必须要客观的认识到同样的一件事情同样的一个姿势面临差别的人的时候他的学习方法也不会相同因此对于学习效果来讲真的不能用一个尺度来判断可是我们现在的社会就是通过一个尺度来判断学生。

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总之。没有教欠好的学生只有不会教的老师。这是一个很是有意思的话。

如果这样能够建立的话生活中我们可以找到许多许多这样的绕口令似的表达方式。

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在我们的社会学和哲学内里都一直在强调人的主观能动性甚至有时候会强调人的新号上学现在这一个历程中我们必须要客观的认识到同样的一件事情同样的一个姿势面临差别的人的时候他的学习方法也不会相同因此对于学习效果来讲真的不能用一个尺度来判断可是我们现在的社会就是通过一个尺度来判断学生。

这句话已经泛起过很长时间从我事情到现在都经常听到这句话可是对于一线的老师特别反感这句话因为这句话直接就把老师的状态举行了一种极端的否认。

如果这句话能不建立的话我想这个世界上就不会有一些暴力机构每小我私家都能够成才既然所有的学生都可以教好的话可以泛起一些牢狱泛起一些体罚泛起一些处罚呢。

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所以说这一句话中第1句话可能不建立第2句话还是有一点点原理不外要想改变第2句话所形貌的状态的话很是难题的一个历程没有人可能顺顺利利的做到。

如果说第2句我以为另有一部门内容可以明白每个老师因为自己的知识或者自己的性格造成了教育教学方法的差别简直有些学生在一个老师的手下能够学得更好而在另一个老师的手下他的结果有可能会变低这一点我们也认可。

我们必须认可教育不是万能的如果认可了这一点才气够让我们的教育更活生生更现实否则的话一些假大空的理论能够解决教育教学中一些问题的话每一小我私家靠吹牛就可以把教育教学搞好。这情况能这样做吗?


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